教育部二年级汉语第18课，“太空生活中的许多有趣的事情”高质量的课程计划

18关于太空生活有很多有趣的事情。太空的生命到底是什么样的？文字标题突然吸引了读者的心。

本课程使用简单而生动的语言介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，并巧妙地解释了陌生人的原因。

整个文本分为六个自然段落，从四个方面引入了太空中鲜为人知的有趣的事物：睡觉，步行，饮用水和洗澡，并且井井有条。

1。在本课程中学习16个新单词，写8个新单词，例如宇宙和宇宙，并理解诸如太空和生命之类的单词的含义。

2.正确读取文本，以了解文本中引入哪些有趣的内容。

3。基于对文本内容的理解，教育学生可以爱和学习科学。

用情感阅读文字，并理解空间中的常识。

激发学生对观察自然的兴趣，并知道如何使用自然现象来区分方向。

1。新单词卡。

2。指示学生收集有关太空寿命的信息。

3。多媒体课程。

2课。

第1课：刺激兴趣并介绍新的第1课。对话：

学生，当我们抬头看夜空时，您会怎么看？在那个遥远的空间中

许多神秘而有趣的事情。

今天，让我们学习一个新文本：

太空生活中有很多有趣的事情。

2。请与老师一起在黑板上写主题。

（老师在黑板上写作，学生看着这本书，然后一起阅读主题）老师：

您从问题中学到什么信息？ （编写随机教学）3。当您看到此主题时，您最想知道什么？ 2。首次阅读文本，总体感知课程列出了阅读要求：

孩子们，学习时要为自己做出什么样的要求？ 1。看来你们都养成了阅读的良好习惯，因此请迅速打开这本书，并按照自己喜欢的方式阅读文字。

请注意新单词的发音，并很好地阅读每个句子。

2。学生自己阅读文本并学习新单词。

3。检查新角色的学习。

（1）正确阅读以下单词：

宇航员，宇宙，稳定性，甚至，饮料，小屋，拼图，浴室，密封，固定，否则。

（2）删除单词中熟悉的单词，然后启动火车并阅读新单词。

（3）在文本中使用新单词查找句子并阅读它们，并在小组中讨论如何记住这些单词。

（4）老师阅读单词，学​​生们展示了卡片。

使用hang，yu和wen之类的词来扩展单词。

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（5）如果您想思考，考虑一下并为之做一个句子。

4。阅读文字。

要求6个孩子以中继方式阅读文字。

3。再次阅读文本并清理文本1。学生自己阅读文本，并想一想文本谈论太空生活的有趣内容？ 2。小组沟通。

根据学生的回答来澄清。

（随机黑板写作：

睡觉，喝水，走路并洗澡）3。您认为哪种描述最有趣？再阅读几次。

4.指南写作1。小组讨论是关于如何记住角色的形状以及如何写得很好。

2。指导关键词的写作：

迷路，容易。

5。在工作时复制本课程中的新单词。

第2课1。评论和简介1。驾驶火车阅读新单词。

2。命令单词并选择单词使句子在其他地方饮用水的句子使句子饮用水在空中轻松的浴室方向3.问一个名字告诉我，文字对太空生活有什么有趣的事情？ 2。学习文本1。太空生活中有很多有趣的事情，您最喜欢哪种有趣的事情？ （1）学生自由阅读文字。

（2）要求阅读名称。

（3）一起阅读。

（如果您愿意，站起来阅读哪个段落）2。可以在太空中使用宇航员

你必须做某事吗？还是您会告诉我您喜欢的有趣的事情？ （1）课件介绍：

在太空中，宇航员（做什么）必须（如何），否则（将会发生什么）。

（2）讨论小组中的整个班级交流。

3。的确，在太空生活中，睡觉，饮用水，散步和洗澡都很有趣。

那么，为什么如此有趣的事情在太空中发生？文本中有一个句子告诉我们。

（1）孩子，再次阅读文字并查找。

（2）交流。

显示相应的句子：

因为在航天器中，水会失去重量。

（板书：

失重）老师简介：

在太空中，因为它已经逃离了地球的重力，并且处于失重状态，所以任何东西都会以温和的触感漂浮。

4。您仍然知道太空生活中有趣的事情吗？我将聘请一些小型太空导游向我们介绍书中有趣的东西，或者介绍您收集的有趣的东西，并首先自己练习。

（1）表演练习：

（它可以独立完成，也可以由同一说话的同伴完成。

）一个。使用书中的内容使单词完整。

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B.使用您所学会说的话。

C.与生活建立联系，大胆地想象一下，然后使单词完整。

大家好！我是一个小太空导游（名称），**每个人都来太空旅行。

由于空间不重要，因此访客必须（要做什么）或（将会发生什么）。

祝大家在太空中度过美好的一天！ （2）免费练习和谈话。

（3）班级交流。

3。扩展扩展主义者：

成为宇航员并不容易，因为我们的宇航员需要在地球上努力训练才能适应太空生活。让我们听听杨利威叔叔的话？ （1）单击播放：

杨利维叔叔说的话。

（2）您是否清楚地听到杨叔叔对我们做了什么？从现在开始，孩子们为成为宇航员的梦想而努力！ 4。教室练习1。根据文本的内容填写空白。在太空中，宇航员睡觉时必须将自己绑在睡袋中，否则他们会漂浮在其他地方。

在太空中，宇航员（）必须（），否则（）。

在太空中，宇航员（）必须（），否则（）。

在太空中，宇航员（）必须（），否则（）。

2。我可以写有关宇宙航天器导航（）（）（）（）（）room（）（）（）（）（）（）（）（）

太空生活中的18件有趣的事情，太空生活中更有趣的事物，太空生活中更有趣的事物，步行中更有趣的事物，更多的沐浴，18

第一课的第一课是符合标准。 1。新课1介绍。播放太空快递井井-1发射和Shenzhou-11号航天器上升。

2.看，孩子，空间充满了神秘，宇航员在人们的脑海中是英雄。

太空的生命到底是什么样的？让我们一起走进文字，了解太空生活中有趣的事物。

（Show Rescerware）2。逐步感知文本1。首先阅读文本，绘制您不知道的书法，然后向其他人询问建议。

2。使用表格互相阅读，小组段和基于名称的阅读，以指导学生正确，流利地阅读文本。

3.练习段落2至5逐个名称，并用您自己的话告诉我太空中的内容

多么有趣的事情？ （睡眠，喝水，步行，洗个澡）1。此文字告诉我们

是的

）。

3.阅读文本和学习素养1。要求孩子们取出单词卡，学生的单词卡会提前成各种形状，例如宇宙飞船等。（根据学生的想象力自己完成。

）免费阅读单词卡，彼此指向的母亲，团体识字竞赛以及整个班级动机要阅读。 2。教师指导学生传达扫盲方法并使用单词来扩展单词。

强调关键字符的发音。

3。教师还可以根据学生的实际情况进行以下练习：

（1）正确读取用新单词读取单词。

（2）从单词中删除熟悉的单词，然后启动火车并阅读新单词。

（3）查找文本中使用新单词并阅读它们的句子，以及如何在小组讨论中记住它们

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这些话。

（4）老师阅读单词，学​​生们展示了卡片。

2。补充以下汉字的音节。

YZHC宇宙小屋yiy

浴室里喝水4。指南写作1。显示要写的单词。

独立观察并发现规则。

Yu，Zhou，Rong和Shi的激进分子是一样的，它们都是宝藏的面纱。

当写这四个单词时，下部的内容不能超过宝藏面纱的覆盖范围。

Rong和Yu具有相同的激进山谷。角色“ gu”由八个人口和人口组成。编写八个字符时，应将点更改为点。

2.在教师写作时，学生可以理解极端的结构，中风顺序和写作方法。 3。绘制并复制。

3。阅读拼音并写单词。

yǔZhu（）shīq（）l ling（）rng

y（）y sh（）教学过程在第二课中符合标准

1。审查和导入1。取出单词卡组以检查识别并阅读情况并形成新单词。

2。在上一堂课中，我们了解到太空生活中有许多有趣的事情。您认为哪件事是最有趣的，您阅读了哪些段落，并读取了乐趣。

2。仔细阅读文本并理解有趣的事物1。小组学习和讨论，太空生活有多有趣？我们当地的生活有什么区别？ 2。报告和交流，老师在黑板上写信，以加深学生对太空生活的理解。

（在睡袋中绑起来，只能使用吸管吮吸，穿钩子穿鞋子，然后在网格地板上行走）3。

必不可少的段落第1段：

在航天器中，站立时睡觉就像撒谎时睡觉一样舒适。

但是，要保持稳定的睡眠，宇航员必须将自己绑在睡袋中。否则，如果您翻转，您将漂浮在其他地方。

（1）免费练习名称阅读（2）了解稳定性：

什么是安心？ （没有人令人不安）但是，如果我想在太空中度过舒适稳定的睡眠，该怎么办？ （板书：

绑在睡袋里）（3）您看到这种睡眠方式了吗？想象一下，如果您在太空中睡觉时没有将自己绑在睡袋中会发生什么？预设：

它会漂浮，当您醒来时，您将不知道会漂浮在哪里。

我睡着了，漂浮着。如果我触摸乐器并弄坏了它，那就太神奇了。

伤害自己也很危险。

（4）指南阅读：

在太空中睡觉多么有趣！您能以有趣的语气阅读它吗？ （任命情感阅读，教师随机评估。

）除睡觉外，您还发现了那些有趣的现象吗？让我告诉你，我不会分享！第2段：

喝水时，如果您使用普通的杯子，即使杯子颠倒了，水也不会流下来。

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4。选择一个，填写。

浮动（1）水上的小纸船（）。

（2）在航天器中，从喷嘴喷洒的水总是（）在空气中。 5。判断，击中正确的人，打错了。

（1）当您在太空中喝水时，如果您使用普通杯子，即使杯子颠倒了，水也不会流下来。

（）（2）在太空中，水失去了重量。

（）（3）在航天器中行走与在地球上没有什么不同。 （）6。用虚点的单词写句子。

为了。 。可以平稳行走，宇航员可以全部。鞋子上戴着钩子，并用网格将它们牢固地将其钩在地板上。

（1）想象：

我要喝水，但是即使我把杯子翻过来，杯子中的水也不会流下来，但是太空中的水呢？ （2）因此，您只能在太空中饮用水时使用杯子。

（板书：

用稻草杯）（3）过渡：

听到它真的很棒。

让我们一起阅读这段话。

第3段：

在航天器中行走更有趣。

一个人会用一点力量漂浮在空中，咳嗽可能会落后几步。

（1）理解，如果您咳嗽一点，您可能会退缩几步。如果打喷嚏，您将用手踩地板并拍拍墙壁。是的，只要您努力工作，您就会用力地漂浮在空中。无法回到它的位置。

（2）老师：

请注意，现在我们在地球上，站起来，走两步，努力跳跃，您可以返回原始位置。

但是，如果您在太空中，您将不知道很久以前就在哪里飞行。

因此，为了能够平稳行走，查看（显示图片，为了平稳行走，宇航员都戴着钩子鞋鞋鞋牢固地挂在地板上。

）提出了哪些好的解决方案？ （板书：

穿钩子穿鞋有趣吗？谁能表达您大声朗读时感觉到的有趣的东西？ （按名称阅读第四段）过渡：

我们只是尝试在太空中睡觉，散步和饮用水。我们应该在下面说什么？为了洗澡，在太空洗澡时会发生什么？让我们阅读！第4段：

在航天器中沐浴并不容易，从喷嘴上喷洒的水总是漂浮在空中。

（1）我们通常很容易洗澡，但是将其放在太空中可能会成为一个大问题。

为什么？ （水总是漂浮在空中）（2）宇航员需要在太空中洗澡。如何解决这个问题？ （板书：

特殊沐浴装置）（3）这是如此有趣，请使用您喜欢的方式

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快来阅读！ 3.孩子们，通过阅读和交流，我们知道是什么原因导致这些有趣的事情？ 7。根据文本的内容填写空白。

文本描述了太空中的宇航员

还有四个有趣的事情。

8.宇航员应该用什么杯子喝水？为什么？ 9。为什么宇航员穿鞋子上挂钩的鞋子？ 4。重新建立关系并扩展和扩展1。由于体重减轻，在太空中的生活中，您会在睡觉时漂浮；你不能喝水；你不能努力行走； 10。您还知道太空生活中的其他有趣的事情吗？我告诉你，即使洗澡也不容易，而且水总是在空中漂浮。

这有多有趣。

但是，科学家提出了解决这些困难问题的方法。

太空生活中还有更多有趣的事情。您知道太空生活中的其他有趣的事情吗？您怎么知道，谁会向您介绍它？ 2。从宇航员叔叔学习的话题中，想象太空会发生什么？告诉我将来我想在太空中做什么？ 3。自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子在您的脑海中绘制空间。

讲座。

教导反思“太空生活中有许多有趣的事情”是一篇流行的科学解释性文章，介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，这与儿童的味道非常一致。因此，在课程教学过程中，我使用多媒体播放频率引起了孩子的注意。对科学棕榈绳的兴趣和兴趣。

在教学过程中，我还激发了学生通过各种阅读方法阅读的渴望和兴趣。

通过重复阅读来反映太空生活的乐趣。

在阅读过程中，摄像机将围绕教学重点的学生提出了感兴趣的主题，帮助学生了解文本如何谈论有趣的太空生活，并为突破教学困难奠定了基础。

关于太空生活的知识是学生非常感兴趣的主题，文字只谈论四个有趣的事情，这非常有限。因此，我还指派学生在课后收集相关信息，并为学生提供独立学习和独立实践的世界。让孩子们用自己的语言谈论他们非常感兴趣的太空生活。

“太空生活中有许多有趣的故事”教学反思，并全面研究了本课程的教学，我认为有一个

以下功能：

1。基于阅读的，培养汉语技能并允许学生插入基本的中文技能是较低年级的中文教学的重点。

阅读能力是中文的基本能力，也是人类质量极端的基本要素之一。在教学中，我专注于阅读，使用各种阅读表格，一层深化它们，然后逐步进行。

学生阅读并重点介绍规则的独特经历非常易于阅读，而且稳固且坚定。

中文是一门艺术，大声朗读是表达这种艺术的方法之一。

为了刺激学生阅读的渴望，我让学生在愉快的氛围中快乐地阅读。

在仔细阅读和练习中，掌握单词，阅读一句话，阅读段落，阅读全文，自由阅读，阅读竞争，阅读您，阅读和阅读，阅读所有人，以各种形式阅读，大声朗读，让我们学生放松学习在环境中充满情感大声朗读。

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我轻描淡写了阅读技能的指导，让学生可以通过自己的心来体验它，然后通过阅读来表达它，以便我们可以感觉到阅读的实践也是对学生心脏的净化和升华。它的阅读使这个中国阶级充满活力。

2。主要活动是突出的，班级的气氛是活跃的。课程改革的总体目标是将知识的教学改变给所有学生。我们必须保护学生的好奇心和好奇心；倡导独立，合作和精通学习方法。

基于这种指导意识形态，我们努力让学生主动参与每个链接，而老师在鼓舞，指导和解决疑问中发挥了指导作用。

营造一种轻松，和谐，民主和开放的课堂氛围。

在课堂上，学生们自己找出有关文本的有趣事项：

睡觉，走路，喝水，洗个澡。

尊重学生的个人爱好，让学生阅读他们感兴趣的段落以及他们喜欢的句子。

整个班级都强调了学生的主要位置，并突出显示阅读，并采用自我阅读，选择性阅读，情感阅读和阅读，以形成良好的积极沟通。

学生对学习有浓厚的兴趣，班级气氛充满活力。

教学中的一些缺点：

1。一些激励学生回答问题的语言还不够完善。

2我的评估语言不够合适，也不及时。

这使得无法激发学生对回答问题的兴趣。

3。课堂上的问题随机处理还不够机智，而且处理太简单了。

应提供正确的指导。

为了应对上述缺点，我将在未来的教学中加强我的自我练习，并提高我的全面质量。

对“太空生活中有许多有趣的事情”的教学反思“太空生活中有很多有趣的事情”是第6单元中的一篇流行的科学解释性文章。

该单元的教学主题是激发学生学习科学和爱科学。

因此，在教授本课程时，在指导学生了解文本的同时，我还专注于培养学生热爱科学和学习科学。

本课程介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识。这些有趣的事情对学生自己来说很有趣。此外，这篇文章的语言是新鲜的，生动的，生动的和有趣的，这与小学生的味道非常一致。因此，在课程教学过程中，我使用多媒体密切关注它。有趣的词被分散，努力达到兴趣刺激兴趣的效果。

我认为本课程的教学更好：

1。引言过程是新颖的，学生充满兴趣，是最好的老师。

在小学汉语教学中，只有创造最佳的学习情况，才能激发学生对学习的热情，从而使他们不能独立地参与学习。

在“关于太空生活的许多有趣的事情”的课程中，文字是关于太空生活的。很难想象孩子。多媒体的使用打破了时间和空间的局限性，并完全使学生带入了这个有趣的空间世界，使他们看到了他们从未见过的场景。

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